Az első évfolyamos tanítási program megválasztásában elsődleges szempont az óvoda és az iskola közötti átmenet megkönnyítése, a tantárgyak megszerettetése, az olvasási – írási – számolási készségek gondos megalapozása.
Az anyanyelvi ismeretek elsajátítása a hangoztató-elemző-összetevő (szótagoltató) módszer szerint történik párhuzamos írástanítással, az álló írás alkalmazásával. Az optimális hosszúságú előkészítő szakasz után kezdődik a betűtanítás, megalapozva hanganalízissel, íráselőkészítéssel. Az olvasmányok a mesevilágból merítenek, lehetőséget adva a beszédfejlesztésre is.
Matematikából valamennyi első osztályban olyan tankönyvcsaládot használunk, mely konkrét tapasztalati úton segíti a megértést, és változatos feladatokkal biztosítja a gyakorlást.
Az iskolánkban – az anyanyelvi ismeretek megalapozása után – 3. évfolyamtól angol vagy német nyelvet választhatnak a tanulók. Az angol vagy német nyelvű emelt óraszámú oktatás is 3. évfolyamban indul.
Második idegen nyelv tanulására 6. évfolyamtól van mód.
A felső tagozaton földrajból, biológiából, fizikából, kémiából, számítástechnikából, énekből jól felszerelt szaktantermekben folyik az oktatás. A nyelvi képzés bontott csoportban valósul meg.
A könyvtár közel 5000 kötet kölcsönözhető könyvvel, a gyerekek által is használható számítógéppel, CD-lemezeken található nyelvi- és ismeretterjesztő programokkal, az internet hálózat használatával is segíti a tanórákra való felkészülést, az ismeretek bővítését.
A tanítási időn kívül szervezett programok közül érdeklődésüknek megfelelően választhatnak tanulóink:
A tantárgyakhoz kötődő szakkörök, énekkar és tömegsport, a kulturális és esztétikai nevelést célzó foglalkozások biztosítják a tanulók látókörének szélesítését. Az átlagostól eltérő képességű tanulók egyéni fejlesztését korrepetálások segítik.
Második évfolyamtól szervezett formában nyílik lehetőség az úszásoktatásra. Rendszeresek az osztályfőnökök által szervezett múzeum- és színházlátogatások, természetjárások.
